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19 junio, 2014

Desarrollo del Lenguaje en Niños

desarrollo del lenguaje

Esta página presenta información sobre el desarrollo del lenguaje en  niños. La tabla a continuación presenta el desarrollo del lenguaje típico. Hay una amplia gama de desarrollo normal en el lenguaje de los pequeños. La mayoría de los niños no van a seguir el gráfico a la carta. Se presenta para que sepa qué esperar de su hijo. Si su hijo parece estar muy a la zaga en el desarrollo del lenguaje, debe hablar con el médico acerca de sus preguntas e inquietudes.

 

Gráfico de Desarrollo del Lenguaje

Edad del Niño

Desarrollo del Lenguaje típico

6
Meses
  • La vocalización con la entonación
  • Responde a su nombre
  • Responde a las voces humanas sin señales visuales, girando la cabeza y los ojos
  • Responde adecuadamente a los tonos de amistad y enojados
12 Meses
  • Utiliza una o más palabras con significado (esto puede ser un fragmento de una palabra)
  • Entiende instrucciones sencillas, especialmente si se dan las señales vocales o físicos
  • Prácticas inflexión
  • Es consciente del valor social del discurso
18 Meses
  • Tiene un vocabulario de aproximadamente 5 a 20 palabras
  • Vocabulario se compone principalmente de los sustantivos
  • Algunos tienen ecolalia (repetición de una palabra o una frase una y otra vez)
  • Muchos tienen una jerga con contenido emocional
  • Es capaz de seguir instrucciones simples
24 Meses
  • Puede nombrar una serie de objetos comunes a su entorno
  • Es capaz de utilizar al menos dos preposiciones, generalmente elegidos entre los siguientes: en, sobre, debajo
  • Combina las palabras en combinaciones cortas
  • Aproximadamente 2/3 de lo que el niño dice debe ser inteligible
    vocabulario de aproximadamente 150-300 palabras
  • El ritmo y la fluidez a menudo son  pobres
  • Volumen y tono de voz aún no está bien controlada
  • Puede utilizar dos pronombres correctamente: yo, tú, ( mí y yo a menudo se confunden)
  • Mi y la mía están empezando a surgir
  • Responde a tales comandos como “muéstrame tus ojos (nariz, boca, pelo)”
36 Meses
  • Utiliza pronombres yo, tú, yo correctamente
  • Está utilizando algunos plurales y tiempos pasados
  • Conoce al menos tres preposiciones, por lo general en, sobre, debajo
  • Conoce las partes principales del cuerpo y debe ser capaz de indicar estos y el nombre
  • Maneja tres frases de palabras fácilmente
  • Tiene un vocabulario de 900-1000 palabras
  • Alrededor del 90% de lo que el niño dice debe ser inteligible
  • Los Verbos comienzan a predominar
  • Entiende preguntas más simples que se ocupan de su entorno y las actividades
  • Relata sus experiencias para que puedas seguir razonádamente
  • Capaz de razonar a preguntas tales como “¿qué debe hacer cuando tiene sueño, hambre, frío o sed?”
  • Debe ser capaz de dar su sexo, nombre, edad
  • No se debe esperar para contestar todas las preguntas a pesar de que entiende lo que se espera
48 Meses
  • Conoce los nombres de animales familiares
  • Puede utilizar al menos cuatro preposiciones o puedan demostrar su comprensión de su significado cuando se les da órdenes
  • Nombres objetos comunes en libros ilustrados o revistas
  • Conoce uno o más colores
  • Puede repetir 4 dígitos cuando se administran o se les dice  lentamente
  • Por lo general  pueden repetir las palabras de cuatro sílabas
  • Demuestra comprensión de:  sobre y bajo
  • Tiene la mayoría de las vocales y diptongos y las consonantes p, b, m, n bien establecidos
  • Amplia verbalización en el desempeño de las actividades
  • Entiende conceptos como más largo, más grande, cuando se presenta un contraste
  • Fácilmente Sigue órdenes sencillas.
  • Mucha repetición de palabras, frases, sílabas, e incluso los sonidos
60 Meses
  • Puede utilizar muchas palabras descriptivas espontáneamente-ambos adjetivos y adverbios
  • Conoce los opuestos comunes: grande-pequeño, duro-blando,  etc
  • Tiene conceptos numéricos de 4 o más cifras
  • Puede contar hasta diez
  • Su habla debe ser completamente inteligible, a pesar de los problemas de articulación
  • Debe tener todas las vocales y las consonantes, m, p, b, h, k, g, t, d, n, ñ,
  • Debe ser capaz de repetir frases hasta nueve palabras
  • Debe ser capaz de definir los objetos comunes en términos de uso (sombrero, zapatos, silla)
  • Debe ser capaz de seguir tres órdenes dadas y sin interrupciones
  • Debe saber su edad
  • En caso de tener conceptos de tiempo simples: mañana, tarde, noche, día, después, luego, mientras
  • Mañana, ayer, hoy
  • Se debe usar frases bastante largas y debería utilizar algún compuesto y algunas oraciones complejas
  • Su discurso en general debe ser gramaticalmente correcto
6
años
  • Además de las consonantes por encima de estos deben ser dominadas: F, V, X
  • Él debe tener nociones de 7 cifras
  • Su habla debe ser completamente inteligible y socialmente útil
  • Debe ser capaz de narrar  una historia bastante coherente sobre una imagen y ver las relaciones entre los objetos y sucesos
7
Años
  • Debería haber dominado las consonantes  sordas y las (g) suaves
  • Debe manejar fácilmente analogías opuestas: chica-chico, hombre-mujer, corto-largo, etc
  • Comprende términos como: igual, diferente, inicio, final, etc
  • Debe ser capaz de decir la hora completa o a un cuarto de hora
  • Debe ser capaz de hacer sencilla la lectura y escribir o imprimir muchas palabras
8
años
  • Puede relacionarse e involucrarse en eventos, muchos de los cuales tuvieron lugar en algún momento en el pasado
  • Oraciones complejas y compuestas deben utilizarse fácilmente
  • Debe haber pocos lapsos de constricciones gramaticales-tensas, pronombres, plurales, etc
  • Se debe leer con mucha facilidad y  escribir composiciones sencillas
  • El control de velocidad, tono y volumen están en general bien y adecuadamente establecido
  • Puede continuar la conversación a nivel más bien de adulto
  • Sigue instrucciones bastante complejas con poca repetición
  • Tiempos y conceptos numéricos bien desarrollados

Juguetes desarrollo del lenguaje

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One Comment on “Desarrollo del Lenguaje en Niños

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